蘭州新區(qū)：從“有學上”到“上好學”的嬗變

2020年8月，《蘭州新區(qū)區(qū)域范圍內(nèi)學校類別》公示，蘭州新區(qū)區(qū)域范圍內(nèi)學校類別首次出現(xiàn)“城市學校”的標注。

十年樹木，百年樹人。近年來，蘭州新區(qū)將教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展地位，上下一盤棋積極行動，實現(xiàn)了從“有學上”到“上好學”的巨大轉(zhuǎn)變。

“十三五”期間，蘭州新區(qū)累計投入各類教育發(fā)展資金超過210億元，其中基礎(chǔ)教育投入達到30億元以上，教育投入占財政支出的比重大幅提升。2018年財政教育支出3.7億元，占一般公共預算的8.95%，生均公用經(jīng)費小學每年由600元提高至1050元，提高75%，初中由800元提高至1350元，提高68.7%。

學校之變

2015年起，蘭州新區(qū)教育進入快速發(fā)展期。2017年秋季，新區(qū)第五小學投入使用。從管理百人的村小學，到400人的新建校，再到管理超千人的核心區(qū)學校，留給校長喻安邦的自我成長期只有一年。建設(shè)優(yōu)先投入，人才優(yōu)先引進，困難優(yōu)先解決……蘭州新區(qū)切實把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的系列舉措讓這位土生土長的新區(qū)教育人欣慰不已。

5年間，教育集群項目、蘭州新區(qū)實驗小學、第一初級中學等10多所學校建成投入使用，鄉(xiāng)村學校改薄項目全面實施，各級各類學校基礎(chǔ)設(shè)施日臻完善，辦學條件明顯改善。

截至2020年7月底，蘭州新區(qū)共有各級各類學校121所。其中幼兒園55所，小學25所，初中5所，完全中學1所，高中3所，另有1所蘭州市中小學生實踐基地，1所體育運動學校和30所校外培訓機構(gòu)，實現(xiàn)了幼有所育、學有所教“彎道超車”式發(fā)展。

教育普及程度達到全省中上水平，學前三年毛入園率、九年義務(wù)教育鞏固率、高中階段毛入學率分別達到93%、99.6%、97.7%，分別超過全省平均水平2個百分點、4.57個百分點和3.7個百分點，超過全國平均水平13.42個百分點、5.772個百分點和9.4個百分點。

教師之變

2020年8月10日，2019年甘肅省特級教師人選名單開始公示，蘭州新區(qū)高級中學陳治國成功入圍。迄今為止，蘭州新區(qū)已有3名教師獲得該項榮譽。

教育競爭的核心是高素質(zhì)的教師隊伍。

從昔日的市級骨干教師鳳毛麟角，到今日的喜摘省級教育最高榮譽，蘭州新區(qū)果斷實施基礎(chǔ)教育人才引進工程，在大量籌建學校的同時，面向全國招考和選聘大批優(yōu)秀教師和教育管理人才。2017年率先在全省實施聘用教師和在編教師“同工同酬”體制改革，為全省破解教師編制不足提供了經(jīng)驗。加大教師績效工資改革，每年設(shè)立1億元的財政專項資金用于教育系統(tǒng)教師績效工資改革。

截至2020年7月底，蘭州新區(qū)區(qū)屬公辦學校共有教師1687人，其中研究生學歷62人，大學本科學歷1371人，大學專科學歷181人，中專學歷64人，高中及以下學歷9人。這些數(shù)字有力地證明了新區(qū)教育師資力量的日益壯大。在新區(qū)，教師作為教育發(fā)展的第一資源，已形成了“教學新秀-骨干教師-學科帶頭人-金城名師-金城教育家”的格局。

隨著蘭州新區(qū)2020年公開選調(diào)教師面試成績公布，新晉教師已于今年秋季新學期到崗入職，為新區(qū)教育發(fā)展注入新鮮血液。“近兩年新區(qū)推動教育快速發(fā)展的大舉措、大手筆更堅定了我積極獻身新區(qū)教育事業(yè)的信心和決心，我要用自己的‘勤’和‘專’、‘嚴’和‘愛’繼續(xù)在新區(qū)教育路上跋涉、耕耘、探索、追求……”蘭州新區(qū)高級中學副校長陳治國說。

學生之變

今年蘭化一中新區(qū)校區(qū)的錄取分數(shù)線為584.7分，高出省級示范校最低控制線4.7分，共招收了274名學生。可是誰能想到，3年前，首批入校的103名學生卻是這里的招生老師通過電話做工作，一個個“請來”的。作為省上教育重點建設(shè)項目，蘭化一中新區(qū)校區(qū)最初的發(fā)展是艱難的。

“分數(shù)超過當年省級示范校最低控制線540分的學生只有42名，離我們的招生人數(shù)100人差50多人，我們對西固校區(qū)落榜的分數(shù)在510分至540分的學生，通過電話詢問是否可以選擇新區(qū)校區(qū)來上學。”蘭化一中新區(qū)校區(qū)黨政辦主任鄭龍飛如是說。3年培育、3年耕耘，迎來的是2020年高考成績的滿堂彩：103名學生中有63名上了一本線，一本線達60.2%，二本線達96.1%的，有2人分數(shù)在600分以上。

隨著該校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，2020年該校的中考報名人數(shù)達到848人。從請學生來到學生搶著來，蘭化一中新區(qū)校區(qū)的故事僅僅是一個縮影。

截至2020年7月底，在園幼兒8966人，在校小學生12377人，在校初中生4782人，在校高中生4399人……激增的生源從側(cè)面印證了這座新城的活力。而舉全省之力在新區(qū)建設(shè)的職教園區(qū)，也使新區(qū)職業(yè)教育實現(xiàn)了從零到規(guī)模化的跨越發(fā)展，新區(qū)職教園區(qū)一期項目建成高職院校10所（附屬24所中職學校），在校師生達到5萬人，這里已成為全省職業(yè)教育發(fā)展的新高地。

環(huán)境之變

“2017年9月，我被分配到史喇口小學，報到的時候汽車導航都不能準確指引。”從市直屬的省級示范性中學來到農(nóng)村小學任教的韓世泰至今記得當時的情形：走進校園，首先映入眼簾的是八九米高的旗桿后面一座只有兩層的單面教學樓，透過濃密的道旁林蔭樹居然發(fā)現(xiàn)兩側(cè)還各有兩排上世紀八九十年代留下來的磚木結(jié)構(gòu)的平房，老師的辦公室竟然就在東側(cè)的一間平房里。全校只有81名學生和16名老師。